Schema v. 40-43 åk 6-9

ÅK 9	Onsdag	Fredag
V. 40	Höjdhopp/racketsporter	Höjdhopp/racketsporter
V.41	Elevlektion, hinderbrännboll	Handboll
V.42	Elevlektion, kondition/fys	Teori HLR/ergonomi/skador
V.43	Restlektion/valfria aktiviteter	Elevrådets aktiviteter
ÅK 8	Måndag	Tisdag 8:2 / Onsdag 8:3
v. 40	Lediga	Höjdhopp/racketsporter
V. 41	Höjdhopp/racketsporter	Handboll
V. 42	Innebandy (8:2), Handboll (8:1)	Teorilektion HLR/ergonomi
V. 43	Teorilektion HLR/ergonomi	Restlektion/valfria aktiviteter
Åk 7	Onsdag	Torsdag
v. 40	Höjdhopp/racketsporter	Höjdhopp/racketsporter
V. 41	Handboll	Hinderbrännboll
V. 42	Styrkeövningar	Innebandy
V. 43	Gatuloppet	Restlektion/valfria aktiviteter
ÅK 6A	Tisdag	Fredag
v. 40	Höjdhopp/racketsporter	Höjdhopp/racketsporter
V. 41	Handboll	Hinderbrännboll
V. 42	Elevlektion år 9, multiboll	Gatuloppet
V. 43	Styrkeövningar	Restlektion/valfria aktiviteter

ÅK 6B	Tisdag	Onsdag
v. 40	Höjdhopp/racketsporter	Höjdhopp/racketsporter
V. 41	Handboll	Innebandy
V. 42	Elevlektion år 9, gatuloppet	Elevlektion år 9, hinderbrännboll
V. 43	Styrkeövningar	Restlektion/valfria aktiviteter

Kunskapskrav i idrott och hälsa år 9

	År 9 – E	År 9 – C	År 9 – A
Delta i aktiviteter och anpassa rörelser	Eleven kan delta i lekar, spel och idrotter som innefattar komplexa rörelser i olika miljöer och varierar och anpassar sina rörelser till viss del till aktiviteten och sammanhanget.	Eleven kan delta i lekar, spel och idrotter som innefattar komplexa rörelser i olika miljöer och varierar och anpassar sina rörelser relativt väl till aktiviteten och sammanhanget.	Eleven kan delta i lekar, spel och idrotter som innefattar komplexa rörelser i olika miljöer och varierar och anpassar sina rörelser väl till aktiviteten och sammanhanget.
Anpassa rörelser till musik	I danser och rörelse- och träningsprogram till musik anpassar eleven till viss del sina rörelser till takt, rytm och sammanhang.	I danser och rörelse- och träningsprogram till musik anpassar eleven sina rörelser relativt väl till takt, rytm och sammanhang.	I danser och rörelse- och träningsprogram till musik anpassar eleven sina rörelser väl till takt, rytm och sammanhang.
Simma	Eleven kan även simma 200 meter varav 50 meter i ryggläge.	Eleven kan även simma 200 meter varav 50 meter i ryggläge.	Eleven kan även simma 200 meter varav 50 meter i ryggläge.
Sätta upp mål för och planera fysiska aktiviteter	Eleven kan på ett i huvudsak fungerande sätt sätta upp mål för och planera träning och andra fysiska aktiviteter.	Eleven kan på ett relativt väl fungerande sätt sätta upp mål för och planera träning och andra fysiska aktiviteter.	Eleven kan på ett väl fungerande sätt sätta upp mål för och planera träning och andra fysiska aktiviteter.
Utvärdera aktiviteter och resonera om hälsofaktorer	Eleven kan även utvärdera aktiviteterna genom att samtala om egna upplevelser och föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om hur aktiviteterna tillsammans med kost och andra faktorer kan påverka hälsan och den fysiska förmågan.	Eleven kan även utvärdera aktiviteterna genom att samtala om egna upplevelser och föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om hur aktiviteterna tillsammans med kost och andra faktorer kan påverka hälsan och den fysiska förmågan.	Eleven kan även utvärdera aktiviteterna genom att samtala om egna upplevelser och föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang om hur aktiviteterna tillsammans med kost och andra faktorer kan påverka hälsan och den fysiska förmågan.
Planera och genomföra friluftsaktiviteter	Eleven planerar och genomför friluftsaktiviteter med viss anpassning till olika förhållanden, miljöer och regler.	Eleven planerar och genomför friluftsaktiviteter med relativt god anpassning till olika förhållanden, miljöer och regler.	Eleven planerar och genomför friluftsaktiviteter med god anpassning till olika förhållanden, miljöer och regler.
Orientera sig i okända miljöer	Eleven kan med viss säkerhet orientera sig i okända miljöer och använder då kartor och andra hjälpmedel.	Eleven kan med relativt god säkerhet orientera sig i okända miljöer och använder då kartor och andra hjälpmedel.	Eleven kan med god säkerhet orientera sig i okända miljöer och använder då kartor och andra hjälpmedel.
Förebygga skador och beskriva risker	Eleven kan på ett i huvudsak fungerande sätt förebygga skador genom att förutse och ge enkla beskrivningar av risker som är förknippade med olika fysiska aktiviteter.	Eleven kan på ett relativt väl fungerande sätt förebygga skador genom att förutse och ge utvecklade beskrivningar av risker som är förknippade med olika fysiska aktiviteter.	Eleven kan på ett väl fungerande sätt förebygga skador genom att förutse och ge välutvecklade beskrivningar av risker som är förknippade med olika fysiska aktiviteter.
Hantera nödsituationer vid vatten	Eleven kan hantera nödsituationer vid vatten med alternativa hjälpredskap underolika årstider.	Eleven kan hantera nödsituationer vid vatten med alternativa hjälpredskap under olika årstider.	Eleven kan hantera nödsituationer vid vatten med alternativa hjälpredskap under olika årstider.

Kunskapskrav i idrott och hälsa år 6

	Åk 6 – E	Åk 6 – C	Åk 6 – A
Delta i aktiviteter och anpassa rörelser	Eleven kan delta i lekar, spel och idrotter som innefattar sammansatta motoriska grundformer i olika miljöer och varierar och anpassar sina rörelser till viss del till aktiviteten.	Eleven kan delta i lekar, spel och idrotter som innefattar sammansatta motoriska grundformer i olika miljöer och varierar och anpassar sina rörelser relativt väl till aktiviteten.	Eleven kan delta i lekar, spel och idrotter som innefattar sammansatta motoriska grundformer i olika miljöer och varierar och anpassar sina rörelser väl till aktiviteten.
Anpassa rörelser till musik	I rörelser till musik och i danser anpassar eleven till viss del sina rörelser till takt och rytm.	I rörelser till musik och i danser anpassar eleven sina rörelser relativt väl till takt och rytm.	I rörelser till musik och i danser anpassar eleven sina rörelser väl till takt och rytm.
Simma	Eleven kan även simma 200 meter varav 50 meter i ryggläge.	Eleven kan även simma 200 meter varav 50 meter i ryggläge.	Eleven kan även simma 200 meter varav 50 meter i ryggläge.
Samtala om fysisk aktivitet och resonera om hälsofaktorer	Eleven kan samtala om egna upplevelser av fysiska aktiviteter och för då enkla och till viss del underbyggda resonemang kring hur aktiviteterna kan påverka hälsan och den fysiska förmågan.	Eleven kan samtala om egna upplevelser av fysiska aktiviteter och för då utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang kring hur aktiviteterna kan påverka hälsan och den fysiska förmågan.	Eleven kan samtala om egna upplevelser av fysiska aktiviteter och för då välutvecklade och väl underbyggda resonemang kring hur aktiviteterna kan påverka hälsan och den fysiska förmågan.
Genomföra aktiviteter utomhus	Eleven kan genomföra olika aktiviteter i natur och utemiljö med viss anpassning till olika förhållanden och till allemansrättens regler.	Eleven kan genomföra olika aktiviteter i natur och utemiljö med relativt god anpassning till olika förhållanden och till allemansrättens regler.	Eleven kan genomföra olika aktiviteter i natur och utemiljö med god anpassning till olika förhållanden och till allemansrättens regler.
Orientera sig i bekanta miljöer	Eleven kan med viss säkerhet orientera sig i bekanta miljöer med hjälp av kartor.	Eleven kan med relativt god säkerhet orientera sig i bekanta miljöer med hjälp av kartor.	Eleven kan med god säkerhet orientera sig i bekanta miljöer med hjälp av kartor.
Förebygga skador	Eleven kan ge enkla beskrivningar av hur man förebygger skador som är förknippade med lekar, spel och idrotter.	Eleven kan ge utvecklade beskrivningar av hur man förebygger skador som är förknippade med lekar, spel och idrotter.	Eleven kan ge välutvecklade beskrivningar av hur man förebygger skador som är förknippade med lekar, spel och idrotter.
Hantera nödsituationer vid vatten	Eleven kan hantera nödsituationer vid vatten med hjälpredskap under olika årstider.	Eleven kan hantera nödsituationer vid vatten med hjälpredskap under olika årstider.	Eleven kan hantera nödsituationer vid vatten med hjälpredskap under olika årstider.

Teorilektioner för år 6 och 7

Hej!

Följande klasser kommer att ha teorilektioner och behöver därför inte ta med något ombyte till idrottslektionen.

v. 36

6a - fredag den 4/9 i klassrummet

v. 37

6b- onsdag den 9/9 i klassrummet

7 - onsdag den 9/9 i Gula

Hälsningar Maria